-
文章來(lái)源: 林國(guó)榮國(guó)際高中 已關(guān)注:1
法國(guó)蒙博利埃第三大學(xué)、教育學(xué)碩士;授課方式獨(dú)特,善于綜合運(yùn)用表格記憶、對(duì)比記憶、口訣記憶等多種方法強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。講解幽默且親和力強(qiáng),讓枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)活潑、通俗...[詳情]
-
文章來(lái)源: 林國(guó)榮國(guó)際高中 已關(guān)注:1
外籍教師;專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí),思維縝密,熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)技巧和技能有深入的研究,能準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的系統(tǒng)訓(xùn)練,重視學(xué)生審題能力和解題方法...[詳情]
-
文章來(lái)源: 林國(guó)榮國(guó)際高中 已關(guān)注:1
華東師范大學(xué)教育學(xué)博士、復(fù)旦大學(xué)教育學(xué)碩士;注重講練結(jié)合,通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn),站在學(xué)生的角度,更好更快讓學(xué)生吸收知識(shí)點(diǎn)。 重視基礎(chǔ)和語(yǔ)言的基本功與應(yīng)試技巧相結(jié)合...[詳情]
-
文章來(lái)源: 林國(guó)榮國(guó)際高中 已關(guān)注:1
英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、教育學(xué)碩士;授課條理性好,功底扎實(shí),熟悉命題規(guī)律,講解細(xì)致,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。 擅長(zhǎng)把握考題規(guī)律,系統(tǒng)梳理考題模塊,對(duì)考試題型與解題技巧了如指掌。 ...[詳情]
-
文章來(lái)源: 林國(guó)榮國(guó)際高中 已關(guān)注:1
外籍教師;具有親和力,待人真誠(chéng)、待事細(xì)心認(rèn)真,學(xué)習(xí)能力以及執(zhí)行力強(qiáng)。從事教育多年,負(fù)責(zé)教授國(guó)際班學(xué)生,憑借積累的經(jīng)驗(yàn)不斷探索,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué);提升與學(xué)生的溝...[詳情]
-
文章來(lái)源: 林國(guó)榮國(guó)際高中 已關(guān)注:1
澳大利亞阿德雷德大學(xué)、教育學(xué)碩士;條理清晰、細(xì)致耐心,講課思路縝密,善于整合、分析、歸納與總結(jié)。授課風(fēng)格形象幽默,富有激情,并穿插歷年經(jīng)典考題進(jìn)行例舉,啟發(fā)引導(dǎo)...[詳情]
-
文章來(lái)源: 林國(guó)榮國(guó)際高中 已關(guān)注:1
新西蘭懷卡托大學(xué)教育學(xué)碩士;具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課生動(dòng)活潑,具有親和力,深受學(xué)生家長(zhǎng)喜歡,課后根據(jù)學(xué)生情況制定相關(guān)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,督促學(xué)生完成任務(wù),在教學(xué)中幫助學(xué)生...[詳情]
-
文章來(lái)源: 林國(guó)榮國(guó)際高中 已關(guān)注:1
外籍教師;授課生動(dòng)形象,風(fēng)格特別,思路清晰明徹,對(duì)各門(mén)課的講授有特別的方法和見(jiàn)解?;橄鬄橥ㄋ滓锥箍菰锏墓阶兊萌菀子洃?,對(duì)考試的重點(diǎn)及難點(diǎn)把握準(zhǔn)。每年都能...[詳情]

廣州初級(jí)會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)班
廣州mpacc培訓(xùn)課程
廣州智能建筑弱電工程實(shí)訓(xùn)班
廣州智能弱電工程師中級(jí)培訓(xùn)
廣州雅思1對(duì)1課程
廣州智能建筑弱電高級(jí)工程師
廣州雅思強(qiáng)化高級(jí)精英班
廣州全日制英語(yǔ)初級(jí)班